如何激(ji)發(fa)團(tuan)(tuan)隊精神(shen)是所(suo)有中(zhong)小企(qi)業都面臨(lin)的(de)(de)挑戰，良好的(de)(de)團(tuan)(tuan)隊精神(shen)，來(lai)源(yuan)于(yu)正確的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)文(wen)化。對中(zhong)小企(qi)業而(er)言(yan)，其人員數量不是很多時，單純依靠外部的(de)(de)規章(zhang)制度并不能很好的(de)(de)解決企(qi)業的(de)(de)管(guan)(guan)理(li)問(wen)題，團(tuan)(tuan)隊精神(shen)的(de)(de)核心是合作協同(tong)，目(mu)的(de)(de)是最大(da)發(fa)揮團(tuan)(tuan)隊的(de)(de)潛(qian)在(zai)能量。

　　第(di)一、組織氛圍(wei)建設(she)，對員工(gong)進行(xing)情感(gan)上(shang)的關注。

　　組(zu)織氛圍是看(kan)不(bu)見摸(mo)不(bu)著的(de)(de)(de)，卻是真實存在的(de)(de)(de)，而且是在員(yuan)工不(bu)斷溝通(tong)和互(hu)動之中逐步形成的(de)(de)(de)。和諧友好的(de)(de)(de)組(zu)織氛圍可以讓(rang)每(mei)個(ge)成員(yuan)都保持(chi)愉悅的(de)(de)(de)心情，順暢的(de)(de)(de)溝通(tong)，增強團隊凝聚力(li)。具(ju)有人格魅力(li)的(de)(de)(de)領(ling)導者也(ye)是和諧氛圍不(bu)可或缺(que)的(de)(de)(de)因(yin)素。

　　正睿企業管理研究所所長金濤老師說過，一個企業的發展，帶團隊是關健，一個不能帶團隊的領導者，企業一定沒有什么發展。

　　高管要依(yi)靠領(ling)導力(li)(li)，發揮(hui)領(ling)導魅(mei)力(li)(li)。

　　第二(er)、晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)道(dao)的(de)完(wan)善。有調查顯示，僅有21%的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)離職(zhi)(zhi)是因為薪酬(chou)，而(er)50%以(yi)上(shang)的(de)人(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)則是對職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)前途不滿意。具體表現為企業(ye)沒有進(jin)行有效(xiao)的(de)職(zhi)(zhi)業(ye)生涯發(fa)展(zhan)(zhan)規劃，員(yuan)(yuan)(yuan)工看(kan)(kan)不到職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)方向(xiang)，沒有清(qing)晰的(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)目標(biao)。通(tong)過建立(li)科(ke)學(xue)、合理(li)、規范的(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)道(dao)，采(cai)取合理(li)的(de)評價資(zi)格標(biao)準和任職(zhi)(zhi)資(zi)格管理(li)，讓每個(ge)員(yuan)(yuan)(yuan)工看(kan)(kan)到自(zi)己(ji)未來職(zhi)(zhi)業(ye)發(fa)展(zhan)(zhan)的(de)方向(xiang)與目標(biao)，沿著(zhu)規劃好的(de)階梯不斷進(jin)步(bu)，一套完(wan)整的(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)(sheng)(sheng)通(tong)道(dao)，可以(yi)降低員(yuan)(yuan)(yuan)工的(de)離職(zhi)(zhi)率，激(ji)發(fa)員(yuan)(yuan)(yuan)工潛能。

　　金濤老師說，只有員工把企業的事情當成自己的事情來做，才會把員工個人的積極性真正的調動起來，員工在自己的工作上才會全力以赴，真正做到投身、投時、投才、投心、這樣的投入所產生的效果往往是超值的。

　　作為(wei)中小企業的(de)管理者應(ying)該關注員工的(de)個(ge)人需求，找到個(ge)人努力(li)方向與組(zu)織(zhi)發(fa)展(zhan)的(de)交叉點，將其(qi)作為(wei)激勵(li)員工的(de)要點，使(shi)員工發(fa)展(zhan)需要和(he)組(zu)織(zhi)核心(xin)能力(li)之間達成吻合，使(shi)個(ge)人發(fa)展(zhan)與組(zu)織(zhi)需求相一致。引導員工正確處理個(ge)人價值(zhi)與團隊價值(zhi)之間的(de)關系，團隊價值(zhi)的(de)最(zui)大化(hua)是個(ge)人價值(zhi)得以實現的(de)基礎。

　　第三、設計合理(li)的(de)分配(pei)機制，鼓勵“多(duo)(duo)勞多(duo)(duo)得(de)”。明確重要崗位“多(duo)(duo)勞多(duo)(duo)得(de)”的(de)標準(zhun)，不同崗位可以是在能力、責任、業績(ji)等3個(ge)方面“多(duo)(duo)勞多(duo)(duo)得(de)”。在薪(xin)酬體系中，除公(gong)司獎金(jin)制度撥發，還應該獎勵那些樂于幫(bang)(bang)助同事的(de)人。當然，企業提倡互幫(bang)(bang)互助的(de)團(tuan)(tuan)隊精(jing)神，并(bing)不是為了鼓勵濫(lan)竽充數的(de)南郭先(xian)生，而是幫(bang)(bang)助那些能力不夠，但是有(you)很(hen)強上進(jin)心的(de)人。與其浪費時間去抱怨效率低的(de)人，不如把時間花(hua)在幫(bang)(bang)助他們上，使團(tuan)(tuan)隊共同進(jin)步(bu)。

　　金老師說：一個企業的發展，團隊是關鍵。中小(xiao)企(qi)業的管理(li)(li)不能像國營企(qi)業那樣(yang)單純(chun)依靠(kao)制(zhi)度(du)約束(shu)人，要在制(zhi)度(du)的基礎上，形成(cheng)(cheng)更(geng)高層次的管理(li)(li)理(li)(li)念，同時建立起一個運作順暢的管理(li)(li)架構(gou)。這個架構(gou)是全方位的，要讓(rang)團(tuan)隊(dui)每(mei)個成(cheng)(cheng)員(yuan)都能夠找到自己的位置，要讓(rang)每(mei)個組員(yuan)都明白自己是團(tuan)隊(dui)的一員(yuan)，要讓(rang)每(mei)個團(tuan)隊(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)都具有團(tuan)隊(dui)精神，最佳的團(tuan)隊(dui)精神才能促(cu)進企(qi)業的加速(su)發展。