如何激發(fa)團(tuan)隊精神(shen)是(shi)所有中小(xiao)企(qi)(qi)業都面臨的挑(tiao)戰，良好的團(tuan)隊精神(shen)，來源于正確的管理(li)文(wen)化(hua)。對中小(xiao)企(qi)(qi)業而言，其人員數量不是(shi)很多時，單(dan)純依靠外部的規(gui)章制(zhi)度并不能很好的解(jie)決(jue)企(qi)(qi)業的管理(li)問題，團(tuan)隊精神(shen)的核心(xin)是(shi)合作協(xie)同，目的是(shi)最大發(fa)揮團(tuan)隊的潛在能量。

　　第一、組(zu)織氛圍建(jian)設，對員工進行情感上的關注。

　　組(zu)(zu)織(zhi)氛(fen)圍(wei)是看不(bu)見摸(mo)不(bu)著(zhu)的，卻是真實(shi)存在的，而且是在員(yuan)工不(bu)斷溝(gou)通(tong)和互(hu)動之(zhi)中(zhong)逐(zhu)步形成的。和諧友好的組(zu)(zu)織(zhi)氛(fen)圍(wei)可以讓每個(ge)成員(yuan)都保持愉悅的心情，順暢的溝(gou)通(tong)，增強團隊凝聚力(li)。具有人格魅力(li)的領導者也是和諧氛(fen)圍(wei)不(bu)可或缺的因素(su)。

　　正睿企業管理研究所所長金濤老師說過，一個企業的發展，帶團隊是關健，一個不能帶團隊的領導者，企業一定沒有什么發展。

　　高管要(yao)依靠領導(dao)力(li)(li)，發(fa)揮領導(dao)魅力(li)(li)。

　　第二、晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)通(tong)(tong)道(dao)的(de)(de)(de)完善。有調查顯示，僅(jin)有21%的(de)(de)(de)人(ren)員離職是(shi)因為薪酬，而50%以上的(de)(de)(de)人(ren)員則是(shi)對職業(ye)發展(zhan)前途不(bu)滿意。具(ju)體表現(xian)為企業(ye)沒有進(jin)行有效(xiao)的(de)(de)(de)職業(ye)生涯發展(zhan)規(gui)(gui)劃(hua)，員工(gong)看不(bu)到職業(ye)發展(zhan)方向，沒有清(qing)晰的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)目標。通(tong)(tong)過(guo)建立科學、合(he)理、規(gui)(gui)范的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)通(tong)(tong)道(dao)，采(cai)取合(he)理的(de)(de)(de)評價資格(ge)標準和任職資格(ge)管(guan)理，讓每個員工(gong)看到自己未(wei)來職業(ye)發展(zhan)的(de)(de)(de)方向與目標，沿著規(gui)(gui)劃(hua)好的(de)(de)(de)階梯不(bu)斷進(jin)步，一套完整的(de)(de)(de)晉(jin)(jin)(jin)升(sheng)通(tong)(tong)道(dao)，可以降(jiang)低員工(gong)的(de)(de)(de)離職率(lv)，激發員工(gong)潛能。

　　金濤老師說，只有員工把企業的事情當成自己的事情來做，才會把員工個人的積極性真正的調動起來，員工在自己的工作上才會全力以赴，真正做到投身、投時、投才、投心、這樣的投入所產生的效果往往是超值的。

　　作為(wei)中(zhong)小企業的(de)管理者應(ying)該關注員(yuan)工的(de)個(ge)(ge)人需(xu)(xu)求，找到個(ge)(ge)人努力(li)方向與組(zu)織(zhi)(zhi)發(fa)(fa)展的(de)交叉點，將其作為(wei)激(ji)勵員(yuan)工的(de)要點，使員(yuan)工發(fa)(fa)展需(xu)(xu)要和組(zu)織(zhi)(zhi)核(he)心能力(li)之(zhi)間(jian)(jian)達成(cheng)吻合，使個(ge)(ge)人發(fa)(fa)展與組(zu)織(zhi)(zhi)需(xu)(xu)求相一致。引導員(yuan)工正確處理個(ge)(ge)人價值(zhi)(zhi)與團隊(dui)價值(zhi)(zhi)之(zhi)間(jian)(jian)的(de)關系，團隊(dui)價值(zhi)(zhi)的(de)最大(da)化是(shi)個(ge)(ge)人價值(zhi)(zhi)得以(yi)實現(xian)的(de)基(ji)礎。

　　第三(san)、設計合理的分(fen)配機制(zhi)，鼓(gu)勵“多(duo)勞(lao)(lao)多(duo)得”。明確重要(yao)崗位(wei)“多(duo)勞(lao)(lao)多(duo)得”的標(biao)準，不同(tong)(tong)崗位(wei)可(ke)以(yi)是(shi)在能力、責任、業績等3個方(fang)面“多(duo)勞(lao)(lao)多(duo)得”。在薪酬體系中，除公司(si)獎(jiang)金(jin)制(zhi)度撥發(fa)，還應該獎(jiang)勵那些樂(le)于幫(bang)助(zhu)(zhu)同(tong)(tong)事的人。當然(ran)，企業提(ti)倡(chang)互幫(bang)互助(zhu)(zhu)的團隊精(jing)神，并不是(shi)為了鼓(gu)勵濫竽(yu)充(chong)數的南郭先生(sheng)，而是(shi)幫(bang)助(zhu)(zhu)那些能力不夠，但是(shi)有很強(qiang)上進心的人。與其浪費時間去(qu)抱怨效率低的人，不如把時間花在幫(bang)助(zhu)(zhu)他們上，使團隊共同(tong)(tong)進步(bu)。

　　金老師說：一個企業的發展，團隊是關鍵。中小企(qi)業(ye)的(de)(de)管(guan)理(li)不能(neng)像國營企(qi)業(ye)那樣單純依靠制(zhi)度約束人，要在制(zhi)度的(de)(de)基礎上，形成更高層次的(de)(de)管(guan)理(li)理(li)念，同時建立起一(yi)個運(yun)作順暢的(de)(de)管(guan)理(li)架構。這個架構是全方(fang)位的(de)(de)，要讓團(tuan)隊(dui)每(mei)個成員(yuan)都(dou)能(neng)夠找到(dao)自己的(de)(de)位置，要讓每(mei)個組員(yuan)都(dou)明白自己是團(tuan)隊(dui)的(de)(de)一(yi)員(yuan)，要讓每(mei)個團(tuan)隊(dui)成員(yuan)都(dou)具有團(tuan)隊(dui)精(jing)神，最(zui)佳的(de)(de)團(tuan)隊(dui)精(jing)神才能(neng)促進(jin)企(qi)業(ye)的(de)(de)加(jia)速發展。