培訓是指通過傳授知識、刷新觀念及提高專業技能等方法，使員工具有構建本崗位現階段或將來工作所必要的基本技能，以及提高工作績效的一系列活動。人力資源培訓與開發的作用體現(xian)在和各(ge)模塊的關系上(shang)。

　　①培訓開發(fa)與人員招聘的關系

　　培(pei)訓(xun)的(de)(de)需求(qiu)(qiu)分(fen)析(xi)能夠(gou)作為(wei)(wei)人(ren)(ren)才招聘(pin)(pin)的(de)(de)基本標準(zhun)。如果所招聘(pin)(pin)的(de)(de)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)能夠(gou)滿(man)足(zu)培(pei)訓(xun)的(de)(de)要(yao)求(qiu)(qiu)，尤其是在內部(bu)人(ren)(ren)力(li)資源儲(chu)備不足(zu)和無(wu)法滿(man)足(zu)組織的(de)(de)發(fa)展要(yao)求(qiu)(qiu)時(shi)，培(pei)訓(xun)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)明確提(ti)出的(de)(de)新(xin)標準(zhun)就成為(wei)(wei)工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)錄取的(de)(de)尺度。同(tong)時(shi)，一切已(yi)經(jing)招聘(pin)(pin)的(de)(de)各(ge)種(zhong)類型工(gong)作人(ren)(ren)員(yuan)都(dou)務必(bi)肯(ken)定不同(tong)層次、不同(tong)類型的(de)(de)職前培(pei)訓(xun)，以建(jian)立相應的(de)(de)崗位(wei)觀念、崗位(wei)規范(fan)和職業技能。

　　②培訓(xun)與工(gong)作(zuo)人(ren)員選拔(ba)任用的關系

　　組織對工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)的(de)(de)(de)選(xuan)拔和錄用(yong)是指(zhi)使(shi)某些優秀的(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)進人(ren)(ren)更高層的(de)(de)(de)崗(gang)(gang)位。為了使(shi)這(zhe)些人(ren)(ren)盡快適(shi)應(ying)和滿(man)足新的(de)(de)(de)工作(zuo)要求，充分(fen)發揮其(qi)專業能力，務必培訓以后才(cai)可以上崗(gang)(gang)。同樣，以其(qi)他(ta)標準選(xuan)拔和錄用(yong)的(de)(de)(de)工作(zuo)人(ren)(ren)員(yuan)如(ru)果能迅(xun)速、非(fei)常(chang)好地(di)滿(man)足新的(de)(de)(de)工作(zuo)要求，就能夠減少對培訓的(de)(de)(de)要求，也減少組織實行培訓的(de)(de)(de)開支。

　　③培訓與績(ji)效考核的關系

　　工作(zuo)績效(xiao)(xiao)評價是(shi)(shi)對(dui)工作(zuo)績效(xiao)(xiao)特征(zheng)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)，與培(pei)(pei)(pei)訓相(xiang)關(guan)的(de)(de)要素(su)是(shi)(shi)如何確定工作(zuo)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)(de)標準。培(pei)(pei)(pei)訓與評價的(de)(de)關(guan)系是(shi)(shi)相(xiang)輔相(xiang)成的(de)(de)。培(pei)(pei)(pei)訓所(suo)制(zhi)訂的(de)(de)達標標準也就是(shi)(shi)工作(zuo)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)(de)標準。培(pei)(pei)(pei)訓能夠幫助得(de)到工作(zuo)績效(xiao)(xiao)的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)標準，而工作(zuo)績效(xiao)(xiao)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)的(de)(de)結果又決(jue)定了對(dui)培(pei)(pei)(pei)訓的(de)(de)要求(qiu)和(he)對(dui)培(pei)(pei)(pei)訓效(xiao)(xiao)果的(de)(de)考(kao)(kao)(kao)(kao)核(he)(he)與評判(pan)。

　　④培(pei)訓(xun)開發與激勵的關系

　　培訓開發(fa)能(neng)(neng)夠使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)認(ren)識到(dao)自己的(de)(de)能(neng)(neng)力價值和組織對(dui)他(ta)們的(de)(de)肯(ken)定和重視(shi)。倘若員(yuan)工(gong)(gong)對(dui)組織產生了認(ren)同與歸屬感，員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)能(neng)(neng)力和潛質就能(neng)(neng)得(de)到(dao)真正(zheng)發(fa)揮，從而表現出工(gong)(gong)作(zuo)績(ji)效的(de)(de)改善(shan)。促(cu)進員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)全(quan)面發(fa)展，完成員(yuan)工(gong)(gong)職業發(fa)展規劃，以構(gou)建員(yuan)工(gong)(gong)職業生涯發(fa)展目(mu)標。通過培訓，使(shi)員(yuan)工(gong)(gong)的(de)(de)專業能(neng)(neng)力和專業知識水平得(de)以提(ti)升，工(gong)(gong)作(zuo)業績(ji)獲(huo)得(de)提(ti)升，從而實現企業的(de)(de)經(jing)營業績(ji)。

　　根據員工(gong)(gong)要求與組織總體(ti)目標，用各(ge)種(zhong)各(ge)樣直接(jie)(jie)或間(jian)接(jie)(jie)的(de)(de)方(fang)式(shi)對員工(gong)(gong)的(de)(de)潛質實行開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)，促人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)過程(cheng)(cheng)也就是人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)過程(cheng)(cheng)，而人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)過程(cheng)(cheng)指(zhi)從廣(guang)義上(shang)激發(fa)(fa)(fa)(fa)員工(gong)(gong)的(de)(de)積極性，運用各(ge)種(zhong)各(ge)樣方(fang)法(fa)推動(dong)員工(gong)(gong)發(fa)(fa)(fa)(fa)展(zhan)的(de)(de)各(ge)種(zhong)活動(dong)，包(bao)括某些(xie)間(jian)接(jie)(jie)方(fang)法(fa)和提(ti)升(sheng)自我方(fang)式(shi)。培(pei)訓(xun)(xun)與開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)貫(guan)穿(chuan)著(zhu)人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)的(de)(de)各(ge)個(ge)環(huan)節。人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)與開(kai)發(fa)(fa)(fa)(fa)在人力(li)(li)資(zi)(zi)源(yuan)管理(li)(li)的(de)(de)各(ge)項任務中都具有(you)或多或少的(de)(de)作用。