在人才是企業最核心的競爭力的今天，每一個企業對人才的培養變得越來越重要。培訓與開發一方面讓員工的綜合技能得到提升，；另一方面也能加強員工對企業的認同感和歸屬感。讓培訓和開發有效合理，可依照人力資源培訓與開發模型進行(xing)，其(qi)主要內容包括以下6個方(fang)面(mian)。

　　(1)采取人力資源培訓與開發的需求分析

　　這是(shi)指借助組織分(fen)析(xi)、工作(zuo)分(fen)析(xi)、個人分(fen)析(xi)、環境分(fen)析(xi)等(deng)，先(xian)找出(chu)組織在(zai)公司(si)員工培訓(xun)與開發(fa)層面(mian)的(de)確(que)切需(xu)要及務必解決的(de)問題，并作(zuo)出(chu)細致的(de)深入分(fen)析(xi)，才(cai)能夠有的(de)放矢地設計和推(tui)行培訓(xun)與開發(fa)項(xiang)目。

　　(2)在需求分析的基(ji)礎上為培(pei)訓(xun)與開發項目確認目標

　　在需求分析基礎上設置(zhi)的(de)培(pei)訓(xun)(xun)與(yu)開發(fa)目(mu)標(biao)，也(ye)可以為培(pei)訓(xun)(xun)與(yu)開發(fa)項目(mu)的(de)計劃與(yu)活動帶來清晰(xi)方向(xiang)和(he)看得見成果并鼓舞人心，也(ye)可以用一種指針和(he)框(kuang)架來確認與(yu)組(zu)合培(pei)訓(xun)(xun)對象、材料師(shi)資、時間、方法和(he)工(gong)具(ju)等要素(su)，并也(ye)可以具(ju)體(ti)確認公司員工(gong)通(tong)過(guo)培(pei)訓(xun)(xun)預(yu)計應實現(xian)的(de)可度量(liang)的(de)工(gong)作(zuo)(zuo)績效，以作(zuo)(zuo)為培(pei)訓(xun)(xun)與(yu)開發(fa)效果的(de)一種評(ping)價尺度。

　　(3)制(zhi)訂(ding)培(pei)訓與開發項目的計劃方案

　　這是指把人力資源(yuan)培(pei)(pei)訓(xun)與開(kai)發(fa)(fa)目(mu)標(biao)具(ju)(ju)(ju)(ju)體(ti)化和(he)可(ke)操作化，依據(ju)培(pei)(pei)訓(xun)與開(kai)發(fa)(fa)目(mu)標(biao)來(lai)具(ju)(ju)(ju)(ju)體(ti)編排(pai)培(pei)(pei)訓(xun)與開(kai)發(fa)(fa)項目(mu)的主要形式(shi)、學(xue)制、課(ke)(ke)程(cheng)設置、課(ke)(ke)程(cheng)大綱、教(jiao)材(cai)與參考(kao)(kao)教(jiao)材(cai)、任課(ke)(ke)教(jiao)師、教(jiao)學(xue)方法、考(kao)(kao)核(he)方式(shi)、輔助(zhu)培(pei)(pei)訓(xun)器具(ju)(ju)(ju)(ju)與設備等。制定(ding)合(he)理的培(pei)(pei)訓(xun)計劃需統(tong)籌(chou)兼顧諸多(duo)具(ju)(ju)(ju)(ju)體(ti)培(pei)(pei)訓(xun)技術(shu)情境要素，如行業類型(xing)、公(gong)司(si)規(gui)模客戶需求(qiu)、技術(shu)發(fa)(fa)展趨勢、公(gong)司(si)員工目(mu)前水平、企業理念政策、國家法規(gui)等。

　　(4)組織實施(shi)培訓與開發(fa)活(huo)動

　　這是指按照制定的(de)計(ji)劃(hua)(hua)實(shi)際實(shi)行(xing)培訓與開(kai)發(fa)活(huo)動(dong)。在組織推行(xing)過程中，最關鍵的(de)是貫徹誰(shui)負賚、誰(shui)操(cao)作，落(luo)實(shi)用什么培訓與開(kai)發(fa)資源(yuan)，資源(yuan)從哪兒來，及其落(luo)實(shi)時間、場(chang)所(suo)、經(jing)費、教材、設備等要(yao)素，要(yao)按計(ji)劃(hua)(hua)使培訓各(ge)階段的(de)活(huo)動(dong)有(you)計(ji)劃(hua)(hua)、有(you)控制地(di)和諧(xie)采取(qu)。

　　(5)培(pei)訓與開發效(xiao)果在實際工作(zuo)中(zhong)的運用和轉移(yi)

　　培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)發(fa)工(gong)作(zuo)(zuo)的最(zui)大挑戰并(bing)不是在(zai)(zai)(zai)于(yu)公司員工(gong)學(xue)習(xi)(xi)什么(me)和怎(zen)樣學(xue)習(xi)(xi)，而在(zai)(zai)(zai)于(yu)公司員工(gong)所學(xue)過的東西結合實(shi)際(ji)怎(zen)樣運(yun)用、運(yun)用了多少、對實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)和行為有什么(me)改善。所以，在(zai)(zai)(zai)培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)發(fa)的組織推行環節過后，需緊(jin)密銜(xian)接培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)發(fa)學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)果(內(nei)容)的運(yun)用與(yu)(yu)轉(zhuan)移環節。也可(ke)以借助制定在(zai)(zai)(zai)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)運(yun)用培(pei)(pei)訓(xun)內(nei)容的行動計劃，帶來過渡學(xue)習(xi)(xi)與(yu)(yu)多階段(duan)培(pei)(pei)訓(xun)、績效(xiao)考(kao)核及(ji)打造支持性工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)(jing)等措施，促使受訓(xun)者將培(pei)(pei)訓(xun)與(yu)(yu)開(kai)(kai)(kai)發(fa)中(zhong)(zhong)學(xue)過的知識、技能(neng)，及(ji)其習(xi)(xi)得(de)的行為等效(xiao)果轉(zhuan)移推廣到工(gong)作(zuo)(zuo)環境(jing)(jing)當(dang)中(zhong)(zhong)，并(bing)將學(xue)習(xi)(xi)效(xiao)果在(zai)(zai)(zai)自己的實(shi)際(ji)工(gong)作(zuo)(zuo)中(zhong)(zhong)堅(jian)持長期(qi)運(yun)用轉(zhuan)化為工(gong)作(zuo)(zuo)績效(xiao)的提升。

　　(6)培訓與(yu)開發(fa)工(gong)作(zuo)的評(ping)估(gu)與(yu)改(gai)善(shan)

　　這一階段與(yu)(yu)(yu)管理中的(de)(de)控制功能類似，關鍵任務(wu)是在依照人力資(zi)源(yuan)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)模型完(wan)成項目后(hou)，對(dui)受(shou)訓(xun)(xun)(xun)者接受(shou)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)前后(hou)的(de)(de)工作(zuo)績效(xiao)采(cai)取(qu)比較，找出(chu)受(shou)訓(xun)(xun)(xun)者有(you)什么收獲與(yu)(yu)(yu)提升(sheng)及(ji)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)對(dui)組(zu)織帶來哪些效(xiao)用；對(dui)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)計劃、工具、方法等的(de)(de)信(xin)度、效(xiao)度和效(xiao)果(guo)采(cai)取(qu)評估(gu)，以(yi)全面地檢查和評定完(wan)成的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)工作(zuo)，從中總結經驗與(yu)(yu)(yu)教訓(xun)(xun)(xun)，找到新的(de)(de)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)需要，堅持(chi)真理，修正錯誤，踏踏實實地改善和提升(sheng)培(pei)訓(xun)(xun)(xun)與(yu)(yu)(yu)開(kai)發(fa)(fa)(fa)的(de)(de)工作(zuo)水(shui)平。

　　人力資(zi)源培(pei)訓(xun)與開發模(mo)(mo)型注(zhu)重培(pei)訓(xun)活動(dong)前的計劃與培(pei)訓(xun)過程及培(pei)訓(xun)后的效果(guo)評估(gu)。整個培(pei)訓(xun)活動(dong)需依照效果(guo)實用(yong)性(xing)適時調整。以上人力資(zi)源培(pei)訓(xun)與開發模(mo)(mo)型的六大內(nei)容(rong)希望對(dui)您有所幫助。