指導(dao)他人是領導(dao)者可(ke)(ke)以擁(yong)有的(de)(de)(de)最重(zhong)要的(de)(de)(de)技(ji)能(neng)之(zhi)一，但往往被低估(gu)或以錯(cuo)誤的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)接(jie)近。最有效(xiao)的(de)(de)(de)培(pei)訓不(bu)會將輔導(dao)僅(jin)僅(jin)視為(wei)提供困(kun)難反饋的(de)(de)(de)工(gong)具，而(er)是將這項技(ji)能(neng)用作完整(zheng)的(de)(de)(de)績效(xiao)管理(li)工(gong)具。從這個角度來看，輔導(dao)被視為(wei)一種廣泛的(de)(de)(de)、整(zheng)體(ti)的(de)(de)(de)發展方(fang)法，是一種提供持(chi)續反饋和支(zhi)持(chi)的(de)(de)(de)強(qiang)大(da)工(gong)具，也(ye)是一種相對(dui)簡單(dan)的(de)(de)(de)方(fang)式(shi)(shi)，可(ke)(ke)以讓所有團隊成員(yuan)保持(chi)暢通無阻的(de)(de)(de)溝通渠道。

　　在您的組織中建立健康的培訓文化有很多好處，通過定期進行教練對話來提高團隊的績效是最有吸引力的潛在結果之一。讓我們來看看五種可以提高團隊績效方式的培訓。

　　1. 增強團隊成員對盲點的理解

　　當組(zu)織(zhi)努力(li)為他(ta)們的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員創造一(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)效和(he)(he)(he)(he)常(chang)規的(de)(de)(de)環境時，教練是非(fei)常(chang)有(you)(you)用的(de)(de)(de)。為了(le)創造更和(he)(he)(he)(he)諧(xie)的(de)(de)(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)合作(zuo)，每個(ge)(ge)人都需要(yao)對自己(ji)的(de)(de)(de)行(xing)為、技能(neng)和(he)(he)(he)(he)工(gong)作(zuo)風格做出(chu)一(yi)(yi)些(xie)調整。一(yi)(yi)般來說，大多數人不需要(yao)做出(chu)重大改變(bian)來適(shi)應組(zu)織(zhi)的(de)(de)(de)文化或(huo)成為團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)中的(de)(de)(de)重要(yao)成員，但我們大多數人確(que)實有(you)(you)一(yi)(yi)些(xie)盲(mang)點。如果(guo)不公開討論，這些(xie)盲(mang)點可能(neng)會阻止(zhi)我們看到微妙的(de)(de)(de)變(bian)化和(he)(he)(he)(he)調整，而這些(xie)變(bian)化和(he)(he)(he)(he)調整需要(yao)支(zhi)持一(yi)(yi)個(ge)(ge)高(gao)效團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)的(de)(de)(de)發(fa)展。那些(xie)有(you)(you)技巧、有(you)(you)勇氣的(de)(de)(de)職業經理人能(neng)夠指導和(he)(he)(he)(he)支(zhi)持團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成員進行(xing)個(ge)(ge)人改變(bian)，使個(ge)(ge)人、團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)和(he)(he)(he)(he)組(zu)織(zhi)受(shou)益。

　　2. 建立界限和期望

　　組(zu)織的(de)(de)(de)每個新成員在努力了(le)(le)(le)解自己的(de)(de)(de)工(gong)作以及他們(men)(men)在團隊(dui)和組(zu)織內(nei)的(de)(de)(de)更大作用時(shi)都(dou)會經歷一個學(xue)習(xi)曲線。團隊(dui)成員定位是(shi)一個自然過(guo)程，需要時(shi)間并需要積極指導，因為人們(men)(men)努力了(le)(le)(le)解對他們(men)(men)的(de)(de)(de)期(qi)望，了(le)(le)(le)解團隊(dui)和組(zu)織文化及其(qi)在其(qi)中的(de)(de)(de)角色，并滿(man)足工(gong)作要求。好的(de)(de)(de)培(pei)訓會幫助人們(men)(men)學(xue)習(xi)如何最好地(di)為組(zu)織做出(chu)貢獻并滿(man)足關鍵(jian)的(de)(de)(de)績效期(qi)望。

　　3. 提供支持并促進開放式溝通

　　人(ren)們(men)經常會遇到(dao)挫(cuo)折和(he)個人(ren)挑(tiao)戰(zhan)，從而導致他(ta)們(men)的(de)表現水平下降(jiang)。在這些(xie)情況下，培訓可(ke)以作為一種機制來(lai)幫(bang)助(zhu)人(ren)們(men)從逆(ni)境和(he)挑(tiao)戰(zhan)中(zhong)恢復過來(lai)，并更快地恢復到(dao)可(ke)接受的(de)績效水平。這可(ke)以幫(bang)助(zhu)團隊成員(yuan)避免正式的(de)績效改進計劃甚至與組織分(fen)離(li)，并幫(bang)助(zhu)組織避免員(yuan)工流失(shi)、招(zhao)聘和(he)入職等有形(xing)和(he)無(wu)形(xing)成本。

　　4. 提供慶祝成功和進步的機制

　　一(yi)對(dui)一(yi)輔導可(ke)以成為強化和(he)確認重(zhong)要突破、成就和(he)進步的(de)(de)有力工具。當人(ren)們(men)因(yin)實現目標并在自己的(de)(de)角色中(zhong)表現出色而得到認可(ke)時，他(ta)們(men)會感到被(bei)人(ren)看到并受(shou)到贊賞。這通過加強溝通、提高團隊(dui)成員的(de)(de)忠(zhong)誠(cheng)度以及(ji)增(zeng)強員工的(de)(de)承(cheng)諾和(he)參與(yu)度來使組織受(shou)益。教練可(ke)以也(ye)應該被(bei)用(yong)作持續改進的(de)(de)工具，教練和(he)受(shou)訓者在其中(zhong)討(tao)論如何與(yu)團隊(dui)和(he)組織的(de)(de)其他(ta)成員重(zhong)復、維持和(he)分享新流程、見解和(he)最佳(jia)實踐。

　　5. 支持變革管理工作

　　當向(xiang)組織(zhi)引(yin)入(ru)新的(de)(de)(de)舉措、計劃和戰略時(shi)，輔導會很(hen)有幫(bang)助(zhu)。為了(le)在(zai)(zai)戰略議程上(shang)取(qu)得成功并(bing)(bing)(bing)執行(xing)所需(xu)的(de)(de)(de)變革，人們需(xu)要(yao)(yao)適應(ying)新的(de)(de)(de)要(yao)(yao)求、履行(xing)新的(de)(de)(de)角(jiao)色并(bing)(bing)(bing)開展新的(de)(de)(de)活動。對于許多人來(lai)說，改變可(ke)能(neng)會讓人感到不舒(shu)服(fu)，而有效(xiao)的(de)(de)(de)指導可(ke)以(yi)幫(bang)助(zhu)人們了(le)解他(ta)們如何適應(ying)以(yi)及他(ta)們在(zai)(zai)新結構中的(de)(de)(de)重要(yao)(yao)性。這有助(zhu)于激發更高(gao)水平的(de)(de)(de)績效(xiao)，促進對所做更改的(de)(de)(de)接受，并(bing)(bing)(bing)幫(bang)助(zhu)人們提升績效(xiao)。

　　如果領導者不讓個人參與并建立積極的指導方案，組織將難以競爭并為客戶和利益相關者提供長期價值。培訓是一項重要的領導責任，學習如何有效地輔導員工對整個組織具有級聯的積極影響。希望通過上訴的五種可以提高團隊績效方式的培訓介(jie)紹可以給您(nin)帶來一定的(de)幫(bang)助！