正睿咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)的(de)工廠(chang)管(guan)理(li)(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)專家金(jin)濤(tao)老師經(jing)過十多年(nian)的(de)研究以(yi)及實戰(zhan)經(jing)驗(yan)發現(xian)任何(he)(he)一支(zhi)高績效(xiao)的(de)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)，至少(shao)取(qu)決(jue)(jue)于兩個因(yin)素的(de)綜合(he)作用，一是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)領導人所做決(jue)(jue)策(ce)的(de)質(zhi)量，二是(shi)團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)對領導所作決(jue)(jue)策(ce)的(de)認同和接受(shou)程度。由此可見，團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)認同、接受(shou)領導所作決(jue)(jue)策(ce)是(shi)何(he)(he)等(deng)重要。那么，如何(he)(he)贏(ying)得團(tuan)(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)員(yuan)認同，從而在(zai)思想上(shang)達到統(tong)一呢(ni)？正睿咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)為(wei)您提(ti)供工廠(chang)管(guan)理(li)(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，其(qi)中(zhong)主要為(wei)工廠(chang)精益生產管(guan)理(li)(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，工廠(chang)精細化管(guan)理(li)(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，工廠(chang)流程改(gai)造管(guan)理(li)(li)咨(zi)(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務等(deng)

　　首先，承(cheng)認(ren)(ren)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)與(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間的(de)不(bu)(bu)同(tong)(tong)點(dian)，使溝通(tong)(tong)暢通(tong)(tong)無阻。領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)應(ying)將尊重(zhong)差異作(zuo)為(wei)溝通(tong)(tong)的(de)前提，承(cheng)認(ren)(ren)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)工(gong)想(xiang)法(fa)的(de)合(he)理(li)性。實踐中(zhong)發(fa)現(xian)，作(zuo)為(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)在工(gong)作(zuo)中(zhong)經(jing)(jing)常會發(fa)生的(de)大量棘(ji)手問(wen)題(ti)(ti)，如決策實施過程(cheng)中(zhong)遇(yu)到(dao)了阻力，團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)不(bu)(bu)買(mai)他(ta)的(de)賬，這是為(wei)什(shen)么呢？原因很(hen)簡(jian)單(dan)，作(zuo)為(wei)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)沒(mei)能去認(ren)(ren)識團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)、理(li)解團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)，沒(mei)有設身處地站(zhan)在團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)角度看(kan)人看(kan)問(wen)題(ti)(ti)，而是總站(zhan)在自己的(de)角度看(kan)問(wen)題(ti)(ti)，然后命(ming)令(ling)、指(zhi)揮團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)去執行(xing)，其結果(guo)也注定是背道而馳、事與(yu)愿違(wei)。領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)與(yu)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)之(zhi)間定位不(bu)(bu)同(tong)(tong)，看(kan)問(wen)題(ti)(ti)的(de)角度也不(bu)(bu)同(tong)(tong)，存(cun)在著誰也否認(ren)(ren)不(bu)(bu)了的(de)“位溝”。正如正睿(rui)企(qi)(qi)業管(guan)理(li)研究所所長金(jin)濤老師所言：經(jing)(jing)營企(qi)(qi)業就(jiu)是經(jing)(jing)營思(si)想(xiang)。所以做為(wei)一(yi)名優(you)秀的(de)領(ling)(ling)導(dao)(dao)者(zhe)(zhe)，一(yi)定要承(cheng)認(ren)(ren)企(qi)(qi)業團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)各(ge)自差異的(de)合(he)理(li)性，承(cheng)認(ren)(ren)對(dui)(dui)方的(de)價(jia)值，這是觀念(nian)和思(si)想(xiang)統一(yi)的(de)起點(dian)，也是對(dui)(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)尊重(zhong)，對(dui)(dui)團(tuan)隊(dui)(dui)成(cheng)(cheng)(cheng)員(yuan)(yuan)(yuan)(yuan)的(de)認(ren)(ren)同(tong)(tong)，領(ling)(ling)導(dao)(dao)藝術就(jiu)體(ti)現(xian)在從(cong)認(ren)(ren)同(tong)(tong)開(kai)始(shi)，能夠相互溝通(tong)(tong)交流(liu)，達到(dao)更高(gao)層次(ci)的(de)認(ren)(ren)同(tong)(tong)，從(cong)而達到(dao)觀念(nian)和思(si)想(xiang)的(de)統一(yi)。正睿(rui)咨(zi)(zi)詢(xun)為(wei)您提供工(gong)廠(chang)(chang)(chang)管(guan)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，其中(zhong)主要為(wei)工(gong)廠(chang)(chang)(chang)精益(yi)生產管(guan)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，工(gong)廠(chang)(chang)(chang)精細(xi)化管(guan)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務，工(gong)廠(chang)(chang)(chang)流(liu)程(cheng)改造管(guan)理(li)咨(zi)(zi)詢(xun)服(fu)務等

　　其次，團隊(dui)(dui)成員(yuan)中(zhong)任何(he)一(yi)(yi)(yi)個(ge)人都要(yao)讓(rang)其他(ta)人都感覺(jue)到與你有共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)點。共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)點包括共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)利益、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)認識、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)興(xing)趣、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)心情、共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)的(de)(de)感受等。這(zhe)些共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)點尋(xun)找的(de)(de)越(yue)多(duo)，效果也就越(yue)好。領導藝術的(de)(de)秘決是領導者必(bi)須換(huan)位思(si)考(kao)，必(bi)須站(zhan)在(zai)(zai)追隨(sui)者的(de)(de)角(jiao)度(du)，站(zhan)在(zai)(zai)團隊(dui)(dui)成員(yuan)的(de)(de)角(jiao)度(du)進行溝通(tong)，試著(zhu)去適應別人的(de)(de)思(si)維(wei)架構，并體(ti)(ti)會他(ta)的(de)(de)看法。換(huan)而言之，不只是“替他(ta)著(zhu)想”，更要(yao)能夠想象他(ta)的(de)(de)思(si)路，體(ti)(ti)認他(ta)的(de)(de)世界，感受他(ta)的(de)(de)感覺(jue)。在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)團隊(dui)(dui)中(zhong)，要(yao)使每一(yi)(yi)(yi)個(ge)團隊(dui)(dui)成員(yuan)能夠在(zai)(zai)一(yi)(yi)(yi)個(ge)共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)目標(biao)下，協(xie)調(diao)一(yi)(yi)(yi)致地努力(li)工作(zuo)，就絕對離不開思(si)想和觀念的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)。總體(ti)(ti)來(lai)說，思(si)想和觀念的(de)(de)統(tong)一(yi)(yi)(yi)關(guan)鍵是尋(xun)找和建(jian)立共(gong)(gong)(gong)同(tong)(tong)(tong)(tong)點，以便發展(zhan)一(yi)(yi)(yi)種(zhong)能夠指導重(zhong)大聯(lian)合(he)行動的(de)(de)認同(tong)(tong)(tong)(tong)感。

　　思(si)想和觀念統一(yi)(yi)的(de)(de)過程是(shi)一(yi)(yi)個由外(wai)到內不斷(duan)深(shen)化(hua)、不斷(duan)強(qiang)化(hua)的(de)(de)過程。先是(shi)尋求共同點，這是(shi)淺層次(ci)的(de)(de)統一(yi)(yi)，外(wai)在的(de)(de)統一(yi)(yi)；然后是(shi)強(qiang)化(hua)認同感(gan)，這是(shi)深(shen)層次(ci)的(de)(de)統一(yi)(yi)，內在雙向的(de)(de)統一(yi)(yi)，實質性的(de)(de)統一(yi)(yi)。

　　由(you)于領導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)與團隊成(cheng)(cheng)員是(shi)(shi)平等的(de)、互(hu)動的(de)關(guan)系，是(shi)(shi)誰也離不開誰的(de)，所(suo)以領導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)向(xiang)追團隊成(cheng)(cheng)員提供(gong)支持，提供(gong)服(fu)(fu)務，提供(gong)有價值的(de)其(qi)他東西。團隊成(cheng)(cheng)員向(xiang)領導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)提供(gong)服(fu)(fu)從，提供(gong)擁(yong)戴。所(suo)以，強化(hua)認(ren)同(tong)感的(de)藝術一(yi)(yi)般(ban)是(shi)(shi)領導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)先主動地(di)(di)去(qu)認(ren)同(tong)對方，然后慢慢贏得團隊成(cheng)(cheng)員對領導(dao)者(zhe)(zhe)(zhe)(zhe)的(de)認(ren)同(tong)。這種相互(hu)的(de)認(ren)同(tong)會自動形成(cheng)(cheng)強化(hua)機制，先是(shi)(shi)認(ren)同(tong)某(mou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)觀(guan)點、某(mou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)興趣、某(mou)一(yi)(yi)個(ge)(ge)做法，慢慢地(di)(di)就會放大認(ren)同(tong)的(de)范圍，加(jia)大認(ren)同(tong)的(de)強度，從而(er)達(da)到思想和行動上(shang)的(de)統一(yi)(yi)。正睿咨(zi)詢為您(nin)提供(gong)工廠(chang)管理咨(zi)詢服(fu)(fu)務，其(qi)中主要為工廠(chang)精(jing)益(yi)生(sheng)產(chan)管理咨(zi)詢服(fu)(fu)務，工廠(chang)精(jing)細化(hua)管理咨(zi)詢服(fu)(fu)務，工廠(chang)流程改造管理咨(zi)詢服(fu)(fu)務等